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不让一个学生因家庭经济困难而失学

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经济帮扶强底气,素质提升促发展——中国石油大学(华东)勤工助学工作育人成效显著

阅读:4617 时间:2015-04-28 11:20

     20153月,中国石油大学(华东)发布“关于鼓励在校研究生到校机关挂职锻炼岗位的通知”,拉开了新的一年勤工助学岗位双选的序幕。多年来,中国石油大学(华东)以勤工助学为重要育人载体,通过多样性的岗位开发,公开化的岗位竞争,自主化的岗位管理,为学生解决经济困难的同时促进学生个人素质和职业能力的提升,为学生的发展打下了良好的基础。

一、岗位开发多样化

    勤工助学岗位的多样性是满足不同学生群体需求的首要保障,中国石油大学(华东)在全校范围内深度挖掘岗位设置需求,积极整合校内外资源,为学生提供了多种多样的岗位选择。2014年全年,学校共为2633名学生提供337个校内外勤工助学岗位。其中,一般性岗位251个,技术型岗位25个,管理型岗位61个,累计发放勤工助学工资270余万元。

二、岗位竞争公开化

学校全面推行勤工助学岗位竞争公开化,全力保障学生的知情权和选择权。学校通过校园BBS,石大助手APP,微博微信等媒介及时发布勤工助学岗位信息,组织用工单位和学生参加校内勤工助学“双选会”,达到了人职匹配的目标。既让设岗单位招到最合适学生助理,又让学生提前了解就业流程,发现自身不足,为个人职业发展蕴积力量。

三、岗位管理自主化

    多年来,学校着力打造“资助中心服务站”一站式服务平台,大力建设勤工助学学生自主管理团队。目前,通过这个平台已经实现“四个及时”:岗位信息及时发布,岗位工资及时报送,岗位考核及时跟进,工作成效及时反馈。通过资助中心服务站学生管理团队的不懈努力,学生参加勤工助学基本实现了自主管理、自主服务、自我教育的目标,学生个人素质和团队意识得到较大提升。

四、育人效果全面化

    勤工助学是“输血资助”和“造血资助”的有效结合,通过勤工助学工作,学生现实的经济困难得到有效缓解,能力素质得到提升,人格心理更加健全。同时,学生在参加勤工助学过程中表现出来的自立自强、勤奋好学精神也为其他学生树立了榜样,诠释了“艰苦奋斗”的优良校风。

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